نشانه ها (1) بخوانیم

نمونه تمرینا تی برای درس اول آب    آا

1-      تصویری از یک دختر و پسر که زیر درخت آلبالو توپ بازی می کنند را در اختیار دانش آموز قرار داده  و از او می خواهیم با دقت به شکل نگاه کند و هر چه را می بیند بگوید و اجرا نماید.

2-      سه تصویر ( آزاده، امین، آلبالو) را در اختیار دانش آموز قرار داده و از او می خواهیم به سئوالات زیر پاسخ دهد.

الف: با یک خط شکل های مثل هم را وصل کند. ( آزاده را به آلبالو )

ب: دوست داری با چه کسی بازی کنی؟

پ: این جمله مربوط به شکل داده شده ( در سوال یک) است. چند  « آ » می شنوی ( هر جا صدای  « آ » را شنیدی دستت را بلند کن). آزاده و امین زیر درخت آلبلو بازی می کنند).

3-      چند تصویر در اختیار دانش آموز قرار داده و از او می پرسیم در کدام یک از شکل ها صدای « آ » آمده است ، آن را رنگ بزند.  ( تصاویر قایق، آب، ابر، آتش، سبد )

4-      کامل کن. هدف از این نمونه تمرینات کامل کردنی این است که دانش آموز نشانه ی تدریس شده و شکل های مختلف آن را تمرین نماید. ممکن است دانش آموزان ما در قرار دادن نشانه ها در محل مناسب آن دچار اشکال شوند. خوب است به آن ها فرصت دهیم از طریق آزمایش و خطا، خود  به جای دقیق قرار گرفتن نشانه در جای خالی پی ببرند نه آن که به طور مستقیم آن ها را راهنمایی کنیم، زیرا این گونه یادگیری، عمیق و پایدار نخواهد بود. توصیه می شود که در این مورد نگران نباشید و در صورت لزوم آن ها را به شکل کامل کلمه در کتاب « بخوانیم » ارجاع دهید تا شکل درست آن را ببینند و تمرین  کنند، عدم تشخیص جای دقیق نشانه ها در دروس اولیه کاملا طبیعی است و نیاز به زمان و صبر و حوصله دارد.

چند تصویر که زیر آن نام آن تصاویر به صورت ناقص نوشته شده که دانش آموز آن را کامل کند .

مانند: تصویر آتش که در زیر آن   ( .... تش ) نوشته شده که دانش آموز آن را کامل کند.

تصویر آب که در زیر آن ( .... ب ) ، تصویر آسمان ( ... سمان )    تصویر باران  ( بار ... ن )

5-      به شکل درس اول توجه کن و سعی کن کلمات شکل های کوچک و متن درس را درست بخوانی، ( در صورت امکان صدای خودت را ضبط کن).

6-      با دادن چند تصویر که مربوط به استفاده های آب می شود از فراگیر می خواهیم با آن ها جمله بسازد.

7-      چند مورد از استفاده های آب را بگوید.

8-      جمله های زیر را خوب گوش بدهد و بگوید کدام یک نادرست است.

آب را نباید آلوده کرد.

آب را نباید هدر داد.

آب را باید اسراف کرد.

9-      با دادن چند تصویر مثل تصویر کتب، مداد و کیف از او می خواهیم شکل هایی را که صدای « ا » دارند، رنگ بزند.

10-  دور صداهایی را که خوانده است را خط بکشد.

آبی، آسمان، باد، دریا، باران، آتش

11-  گوش کن و بگو.

اسم دو دختر که اول آن ها ( آ ) باشد.

اسم دو میوه که اول آن ها ( آ ) باشد.

12-  صدای جدیدی را که جلوی آیینه تمرین کرده ای بنویس. ( هدف از این تمرین، تلفظ درست کلمه به کمک آیینه است).

13-  فکر کن به جای باران از ابر می باری، سفر خود را با نقاشی نشان بده.

14-  بخوان و بنویس.

آ آ .....................................................

ا ا .....................................................

آ ا ....................................................